En movimiento con diversión
Hola, mi nombre es Marc (Estudiante de Ciencias de Rehabilitación, TU Dortmund) e hice una pasantía en CERLECO en San Pedro en abril y mayo de 2023. Trabajé con niños que tienen problemas con el movimiento y/o un problemas cognitivos. Se trataba de un grupo de movimiento en el que se realizaban diversas actividades deportivas a través de pequeños juegos. Mi proyecto tenía lugar dos veces por semana. Para empezar cada sesión, primero les contaba a los niños lo que estaba previsto para el día y había pequeños juegos de calentamiento, como un juego de palmas o canciones para bailar. Luego pasábamos a tareas de movimiento y retos más grandes, que los niños siempre eran capaces de completar, a veces con un poco de ayuda. Los juegos favoritos de los niños eran lanzar y coger aros o lanzar a dianas y, sobre todo, completar una carrera de obstáculos con ejercicios de equilibrio, escalada y similares. Pero también otros juegos como juegos de memoria o juegos tactiles formaban parte de mi proyecto para mejorar las capacidades cognitivas de los niños. Al final de las sesiones, había una canción de despedida de los terapeutas y una breve charla con los padres sobre la sesión. Los niños siempre estaban muy contentos de participar y se implicaban al máximo en los juegos.
Movement is fun
Hello, my name is Marc (student of Rehabilitation Education, TU Dortmund) and I did an internship at CERLECO in San Pedro in April and May 2023.
I worked with children who have problems with movement and/or cognitive impairment. It was an exercise group where different sports activities were carried out through small games. My project took place twice a week. At the beginning of each session, I told the children what was planned for the day and there were small warm-up games such as clapping games or songs to dance to. We then moved on to larger movement tasks and challenges which the children were always able to complete, sometimes with a little help. Some of the children's favorite games were throwing and catching rings or throwing at targets and, above all, completing an obstacle course with exercises in balancing, climbing, and the like. But other games such as memory or tactile objects were also part of my project to improve the children's cognitive skills. At the end of the sessions, the therapists sang a farewell song and had a short talk with the parents about the session. The children were always very happy to participate and were always fully engaged in the games as best they could.